Soc l’Amparo Bernal, orientadora de Kumon des de fa més de 12 anys. Soc psicòloga i he treballat en l’àrea clínica, educativa i judicial.

Vaig conèixer Kumon a través d’algunes mares que em van consultar sobre el meu parer sobre aquest mètode, que havien implantat a l’escola dels seus fills, i el vaig començar a investigar.

La primera cosa que em va seduir va ser l’exquisidesa del material, tan ben estructurat i pensat al detall, que a més comprenia des de nivells inicials per on comptar punts o figuretes fins a arribar a continguts de raonament abstracte i lògic i passava pels quatre pilars matemàtics: suma, resta, multiplicació i divisió. Actualment tenim dos programes més, també integrals: el de comprensió lectora i el d’anglès, amb els quals els pares se sorprenen que els seus fills no aconsegueixin llegir a l’escola i en sis mesos sí ho facin amb el nostre mètode. A més de tot el que s’ha explicat, hi ha dos nivells en què l’alumne treballa la grafomotricitat, és a dir, aprèn a agafar bé el llapis, la direccionalitat en l’espai i la pressió de traçat. Tot això és molt important per poder arribar a escriure clarament lletres i nombres, i a Kumon està molt ben pensat.

La segona cosa que em va agradar del mètode era que respectava l’atenció a la diversitat. Totes les persones poden fer Kumon perquè és un mètode individualitzat, és a dir, que el material és tan excepcional que es pot adaptar a cada persona i donar resposta a les seves necessitats educatives. Pot fer Kumon des d’un infant de 2 anys fins a una persona de 90 anys i, no només en funció de l’edat, sinó que també és recomanable tant per a infants amb certa discapacitat o trastorn com per als qui posseeixen altes capacitats.

He col·laborat amb el grup de treball sobre altes capacitats del Col·legi Oficial de Psicologia de Catalunya i he comprovat com els alumnes amb altes capacitats diagnosticades se senten frustrats per no poder desenvolupar les seves habilitats cognitives i, per tant, baixa el seu rendiment escolar. Alguns d’aquests alumnes han passat pel meu centre i he comprovat que s’estimulen, es motiven, gaudeixen i agraeixen quan les seves necessitats educatives es veuen cobertes amb Kumon.

La tercera cosa és que amb Kumon TOTS desenvolupen el seu potencial. Adquireixen confiança i seguretat perquè van superant els seus petits reptes. Els acompanyem i guiem en el seu aprenentatge cap al futur dins les seves particularitats personals. Em satisfà enormement com se senten quan surten de l’aula i a la sala d’espera se sent «HE PASSAT DE NIVELL!», o quan una alumna que mai no havia aprovat Matemàtiques m’envia una foto del seu examen amb un 7. És meravellós poder contribuir d’alguna forma en aquesta evolució acadèmica i personal, i poder fer que ells i les seves famílies, que han dipositat la seva confiança en nosaltres, se sentin més feliços.